阿信国语119

→在天花板上挂一个大树枝作为一个自然的树冠。添加野外发现的物品，比如被遗弃的鸟窝。
→在房间里摆放无毒的植物。大型坐地植物和吊挂植物也不错。
→拿走日光灯，替换为自然的、全光谱光线灯管。
→在架子或柜台上放置一个小型室内瀑布或喷泉。水流可以产生令人舒缓的背景声音。
小创意
老师们可以制作一个访客板，展示这一天参观者的照片。这可以帮助学生应对日程安排的改变、突发事件以及对未知的恐惧。
→让孩子自己做一个天然木框架来放他们的艺术作品。让孩子把树枝折成相同的长度，并用胶水把它们粘成一个框架，加上葡萄藤会更有艺术效果。
→在从天花板上悬挂压紧的、塑封的叶子，有动感。
→制作叶拓、花拓和鱼拓。
在我们的职能治疗师的课上，孩子们指出堡垒、蜘蛛网和丛林小屋是他们最喜欢的户外场所。他们的老师在教室的角落建了一个丛林小屋，当孩子们需要休息时可以去那里躲一会儿（也是一种自我调节的方式），这也展开了对人和动物的家园的讨论（蜘蛛网是蜘蛛的家）。有趣的是，班级里的学生们都不怕蜘蛛，刚好对网特别着迷。